本周又有一大批小达人们带着他们的研究成果来啦！为了能让更多的高中生找到各自的职业理想，上海市青少年科学创新实践工作站就提供了这样一个平台，高中生们可以体验科学研究的乐趣、反复做实验的求真、撰写课题报告的严谨……无论成功，还是失败，都是科研路上的一种初体验。也许你就发现了未来为之奋斗一生的研究方向，也许你发现了自己并不适合研究的领域……总之，我们是一个让你充分发挥自我的平台，也将为你们记录下成长点滴。今天我们分享华东理工大学药学实践工作站的俞嘉欣、林旖、张雯欣三位小达人的风采。俞嘉欣学校：上海市崇明中学工作站：华东理工大学药学实践工作站
课题
课题名称生存素不同突变体蛋白抗癌活性研究课题的目的和意义癌症是让每一个人害怕的存在，而治疗癌症则是热门话题，如今对于治疗方法的要求不断增高，这样的需求便带来了靶向治疗的大热，survivin突变体蛋白的制备便是其中之一。本课题旨在调研不同的survivin突变体抑制不同癌细胞增殖和促凋亡活性，通过基因工程技术构建能表达不同survivin突变体的大肠杆菌，发酵大肠杆菌、蛋白质纯化制备高纯度survivin突变体蛋白。通过培养胰腺癌，乳腺癌和肺癌细胞，检测这些蛋白质对细胞的生长抑制和促凋亡作用，筛选最佳的抗癌候选蛋白。
由于传统的化疗是一种细胞毒作用，杀灭肿瘤的同时，也损害机体正常细胞组织，因此，对于生存素不同突变体蛋白抗癌活性的研究就显得格外有意义。制备高纯度survivin突变体蛋而其中，survivin的负显性突变体具有相对安全，靶向性强，制备工艺较为简单、成熟，因而更适于临床。
研究方法以实验为主，在实验的基础上对于不同的突变体蛋白进行筛选。研究成果本次研究能够筛选出效果较好的抗癌候选蛋白，并得出将其应用于临床的最佳方案，实现对于癌症的靶向治疗，大大提高癌症患者的生存几率。
经历
怎么想到做这个课题？在医疗技术飞速发展的现代，癌症却依然是人们的噩梦，始终位于世界疑难杂症榜首，其发病率甚至越来越高。目前已有的癌症治疗方法主要是以下两种：手术、放化疗，可是这些治疗方法都有其风险以及一些难以避免的副作用。这些残酷而又真实的现实让我萌生了找寻更为彻底、痛苦更少的癌症治疗方法的念头。主要经历哪几个阶段？第一阶段开题报告。第二阶段开展实验。第三阶段撰写实验中期报告，对已有的研究结果进行总结汇报。第四阶段汇总所有的实验结果并撰写成文，进行结题总结汇报。最大的感想是什么？在本课题的研究过程中，我接触了相当多的、闻所未闻的专业名词，在拓展我们知识面的同时，又帮助我们更好地了解“癌症”与“抗癌”。在经历这一课题之后，我拥有了一定的实践探究能力，在面对生活中其他大大小小的问题时，我也能有一个清晰的思路去将其解决。同时也培养了自己的的团队协作能力、问题思维能力、不惧困难与坚持不懈的精神，对我来说受益匪浅。工作站意见
通过这段时间的学习，该生动手能力以及科研思维得到提升，进步较大，各项报告认真完成，对课题并有着深刻的认识。林旖学校：上海市杨浦高级中学工作站：华东理工大学药学实践工作站课题
课题名称基于光控基因表达系统的重组蛋白质绿色生产课题的目的和意义传统的蛋白质诱导表达系统虽然能快速高效的诱导蛋白质的表达，但诱导剂的高昂价格、细胞毒性、不易从细胞中清除等缺点使得其在生物学很多领域中的应用有着很大的局限性。光在自然界中广泛存在，且具有很多优点。和化学诱导剂相比，光是一个理想的诱导剂，因有着廉价易获取、绿色环保、对细胞的低毒性，便于在任何时间添加和去除等优点，使得发展以它作为诱导剂的蛋白质诱导表达系统有着非常好的前景。研究方法1.光控基因表达系统的性质探究
2.光控基因表达系统调控胰岛素A链和B链短肽的表达
研究成果可以利用光控基因表达系统，大量产生胰岛素，并且避免传统工业方法所造成的染菌现象和需要去除化学诱导剂的步骤。使胰岛素的合成更加的绿色环保，可控。经历
怎么想到做这个课题？Ⅰ型糖尿病，多发生在儿童和青少年，也可发生于各种年龄。“年～年覆盖全年龄段的中国Ⅰ型糖尿病研究”的最新结果显示，虽然中国仍然是全球1型糖尿病发病率最低的国家之一，但在过去的20年间，15岁以下儿童发病率增加近4倍，且新诊断的成年起病1型糖尿病患者数也不可小觑。这种病的起因是因为患者体内胰岛素的合成不足,因此必须终身依赖胰岛素治疗，否则将危及生命。所以我们需要用工业方法大量合成胰岛素。传统的胰岛素生产工业是通过使用化学小分子控制基因的表达，此项技术发展得比较成熟且能高效地诱导基因在细胞内的表达，但诱导剂的高昂价格、不易清除等缺点使得其有着很大的局限性。此外，在精确的位置和时间上精确的开关基因的表达也是不可能的。并且在加入诱导剂的过程中，很可能导致染菌。而光控基因表达技术则是以光为诱导剂，它价格低廉，绿色环保。并且，如果使用光为诱导剂，其在时间、强度、位置上都有很高的精确度。主要经历哪几个阶段？第一阶段开题报告。第二阶段开展实验。第三阶段中期报告，改进实验。第四阶段结题报告。最大的感想是什么？我通过本课题中各项实验的研究，深刻认识到了光控基因表达系统的安全、高效、精确调控等特性，并以此完成了胰岛素A链、B链的绿色生产，达成了课题目标；并且学习、锻炼了自己的科研能力，学习科学研究的方法，初步掌握实验仪器的使用和实验室安全规则。这些将对我今后的学习将会非常有帮助。工作站意见
林旖同学在本次科学实践过程中，积极主动参与实验，对科学研究充满了兴趣，学习了相关实验技能，认真完成了科研创新研究，得到了预期的实验结果。结题报告非常全面、数据分析非常有条理。表现出非常细心、严谨的科研态度，适合从事科研相关的工作。希望其继续保持对科学研究的热情，在今后在科研领域做出突破性的成果。张雯欣学校：上海市南洋模范中学工作站：华东理工大学药学实践工作站课题
课题名称不同种类茶叶中咖啡因含量的比较及其提取与分离研究课题的目的和意义通过对咖啡因不同提取方法的文献调研，了解各方法的原理，依据现有实验条件，对其进行实验，并最终选取最优实验方法。提升对化学物质物理性质的直观认知，熟悉化学实验常用操作，步骤及安全注意事项，培养对实验规划设计，操作实施，并对实验现象和结果总结讨论的能力。研究方法以绿茶、红茶、黑茶、青茶、黄茶和白茶作为研究对象，通过索氏提取器提取不同种类茶叶中的咖啡因含量，并比较其含量差异。研究成果1、通过采取的研究方法、技术路线提取分离茶叶中咖啡因；
2、分析、研究茶叶中提取咖啡因过程中所遇到的困难和问题，对提取工艺提出优化建议；
3、从提取分离茶叶中咖啡因联想到其他的物质，思考是否可以将提取的方法实际运用到其他类似的物质中；
4、以报告文章的方式展示研究成果，并在今后的学习生活中通过各种可能的途径向周围的人推广普及关于咖啡因的知识，为相关技术的发展和应用贡献自己的一份力量，也使合理提取并科学使用咖啡因的美好愿景早日成功实现。
经历
怎么想到做这个课题？茶叶饮品——茶，被誉为“世界三大饮料”之一。茶叶中的主要成分有生物碱类、黄酮类、酚类、酯类和氨基酸等；而生物碱类主要包括咖啡因、可可碱和茶碱，其中咖啡因占大部分。咖啡因又名三甲基黄嘌呤，无臭，呈白色针状或粉状固体。咖啡因能使中枢神经系统兴奋，因此少量的咖啡因能够使人增加警觉度，使人清醒，有清晰的思维与敏捷的反应力，集中注意力并保持一个好的身体状态。然而医学研究证明短时间内饮用过量的咖啡因，可出现情绪紧张、忧虑、呼吸短浅等现象；更有甚者可引起一些中毒症状，如耳鸣、说胡话、视物模糊、快速心率失常、气急、肌紧张和肌震颤等；最严重的可致人死亡。因此，研究茶叶中的咖啡因含量，及其提取与分离就具有一定的现实意义。主要经历哪几个阶段？第一阶段了解课题，查阅文献，撰写开题报告。第二阶段进行实验，对于实验进行进一步梳理，撰写中期考核报告。第三阶段完成所有实验，并撰写大论文，完成结题汇报。有什么印象深刻的事？在撰写结题报告的过程中，我也曾遇到过很多棘手的问题，我会积极主动地与辅导员老师沟通，同时结题报告也交由辅导员老师修改多次，辅导员老师总是耐心解惑，认真负责。我的结题报告才得以最终定稿。工作站意见
从开题、实施、中期到结题，能积极主动地参与课题研究活动，体验了研究性学习的过程，有了初步收获。并能够及时将自己的实验过程与情况反馈，与指导老师保持联系。结题报告完成规范，对实验结果和出现的问题进行了较全面的总结，希望同学今后越来越优秀。相关链接
MOREINFORMATION年起，上海市教育委员会、上海市科学技术委员会携手创办“上海市青少年科学创新实践工作站”项目，旨在整合高校、科研院所优质资源，遴选招收本市部分高中阶段学生进入实践工作站学习，通过联通校内校外各领域科创载体，贯通课内课外跨学科多元课程，融通线上线下科学探究课题多维度评价，使学生在项目实践中拓宽科学视域，训练思维方式，丰富学习经历，培养创新精神，提升实践能力，积淀科学素养，塑造人文情怀。目前，“上海市青少年科学创新实践工作站”项目共有复旦计算机、交大网络空间安全、同济物理、华师大地理、上海天文台天文学等29个实践工作站，开设生物学、医学、化学、计算机、环境、数学、工程光学、工程机械、天文、园艺、物理、地理、设计等13大类科创课程；每个实践站下设由市区级实验性示范高中、青少年活动中心（少科站）、科普场馆、科研院所等单位组成的4个实践点。现共有29家高中工作站、3家初中工作站、个实践点。实践工作站项目现每年招收约名高中学生、名初中生，通过学习专业课程、对话权威专家、动手实验探究、实地走访调研，撰写课题论文，现场汇报答辩等环节，进一步完善科学创新实践育人模式，为上海建设具有全球影响力的科技创新中心储备人才。延伸阅读?达人说①
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